某篇論文摘要

on Thursday, August 26, 2010 at 12:18pm

[ 摘要 ]高雄市教師會生態教育中心（以下簡稱中心），為一民間環保組織，此一由基層教師組成的環境部門，不僅為全國首創的地方教師環保組織，也是準工會體系中參與環境環境運動的首例；在世界各國教師工會組織中，也未曾發現有其他積極參與環境運動者。研究者透過實物分析法、參與觀察法以及半結構訪談法，探討教師會發展與社會關懷的經驗；了解中心運作成功的基礎背景；探究中心參與環境運動的歷程；並研究其投入其中所展現出來的行動策略、特色、貢獻及所扮演的角色；進而探究李根政的領導風格與中心發展的分析與檢討。研究結果顯示，中心運作至今已有9年（1998~2007），參與過國內各項山林、水資源、反公害議題及進入中央級的環評制度，在關心公部門的重大環境開發案上，可說極具有專業及行動力。在環境運動的過程，中心協助了森林文化的啟蒙運動、扭轉了不當的全民造林政策、紮實了民間水資源教育，並參與環評成為環境運動的先驅者。這些出色的成績，贏得來自各界穩定且持續成長的捐款贊助，讓中心充分保有其專業性與自主性，因此成為地方教師會參與環境運動的標竿。除了深受各地教師會及環保團體的肯定，也實踐了教師的社會責任，其經驗也影響了屏東縣教師會生態教育中心的發展。雖然中心透過參與環境運動實踐其生態理念，但是這是高雄市教師會領導人張輝山的意志與視野，加上李根政在堅持理念之下所走出來的路。隨著中心投入環境運動，中心在高雄市教師會並未獲得更實質的援助，大部分專職人員的人事費用必須仰賴對外募款；中心在教師會體系中所獲得的支持，並不服膺其所展現出來的能量。而過往關心生態的核心教師，也逐漸淡出中心的生態事務；然而更關鍵的變數是李根政於2007年6月辭去了中心負責人的職務，這些因素影響著中心未來的發展。中心面對未來的考驗，如何持續穩定發展，並影響教師會核心幹部的支持，讓中心更加制度化，並培養教師生態人才投入環境運動與教育，是教師會與中心必須深刻面對的問題。

研究生: 朱玉璽

研究生論文名稱: 高雄市教師會生態教育中心參與環境運動之歷程研究

指導教授: 賴亮郡指導教授

學位類別: 碩士

校院名稱: 國立臺東大學

系所名稱: 教育研究所